Інформація

про підсумки проведення 4 заняття

Школи новопризначеного завідувача та методиста Р(М)МК(Ц) за темою

«Формування цілісної системи науково-методичної роботи в районному (міському) методичному кабінеті (центрі). Вивчення, узагальнення та розповсюдження ефективного педагогічного досвіду»

30 січня 2014 року Центром атестації та організаційно-методичної роботи з РМК на базі КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» проведено четверте заняття Школи новопризначеного завідувача та методиста Р(М)МК(Ц) за темою «Формування цілісної системи науково-методичної роботи в районному (міському) методичному кабінеті (центрі). Вивчення, узагальнення та розповсюдження ефективного педагогічного досвіду».

У ході заняття було розглянути питання організації роботи з вивчення, узагальнення та розповсюдження ефективного педагогічного досвіду; діяльності районних (міських) методичних об’єднань; розкрито особливості організації вивчення стану викладання навчальних дисциплін з метою підвищення якості освіти.

Матеріали заняття Школи новопризначеного завідувача та методиста Р(М)МК(Ц) з висвітлених питань надано на електронних носіях.

У роботі Школи новопризначеного завідувача Р(М)МК(Ц) взяли участь 1 новопризначений завідувач та 21 методист Р(М)МК(Ц) із районів і міст Харківської області та м. Харкова.

22 січня 2014 року Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації спільно з Центром атестації та організаційно-методичної роботи з РМК КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» проведено нараду для спеціалістів місцевих органів управління освітою, методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів), які супроводжують державну атестацію навчальних закладів за темою «Про підсумки державної атестації навчальних закладів Харківської області у 2013 році та завдання на 2014 рік».

Під час наради проаналізовано виконання плану-графіку та результати державної атестації навчальних закладів Харківської області у 2013 році; оформлення атестаційної справи навчального закладу, порядок складання документів, що входять до її складу, типові недоліки у оформленні атестаційних матеріалів; розглянуто особливості проведення атестаційної експертизи, оцінювання показників діяльності навчальних закладів відповідно до способів визначення (експертна оцінка, формульні обрахунки).

У роботі наради взяли участь 56 педагогічних працівників Харківської області.