25 листопада 2016 року

Центром організаційно-методичної роботи з керівними кадрами проведено друге заняття Школи новопризначеного завідувача та методиста Р(М)МК(Ц) у формі вебінару за темою

«Організація роботи професійних об’єднань педагогічних працівників у районі (місті)»

На вебінарі розглядалися такі питання:

- основні підходи до організації роботи професійних педагогічних об’єднань; зміст та форми практичної роботи навчальних закладів у цьому напрямі;

- специфіка організації роботи шкільної бібліотеки у сучасних умовах;

- порядок замовлення навчальної літератури, найпоширеніші помилки, що виникають під час цього процесу та засоби їх виправлення.

У роботі Школи взяли участь 2 новопризначені завідувачі та 24 методисти Р(М)МК(Ц) із районів і міст Харківської області та м. Харкова.

Проведено анкетування учасників з метою окреслення питань для подальшої роботи з новопризначеними завідувачами та методистами Р(М)МК(Ц).

Учасники вебінару отримали матеріали з висвітлених питань після його закінчення.

 

 Підсумки проведення

науково-практичного семінару

для керівників місцевих органів управління освітою

16 листопада 2016 року Комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» спільно з Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації проведено науково-практичний семінар для керівників місцевих органів управління освітою за темою

«Моніторингова та аналітична діяльність місцевого органу управління освітою».

Під час проведення семінару актуалізовано роль та значення моніторингової та аналітичної діяльності у роботі місцевих органів управління освітою, опрацьовано алгоритм аналізу показників результатів освітніх процесів у загальноосвітніх навчальних закладах району (міста)/

У межах практичної роботи надано допомогу з проведення аналізу результатів моніторингових досліджень та планування подальшої діяльності щодо підвищення  ефективності та якості навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.

У роботі семінару взяли участь начальники районних відділів (управлінь) освіти та їх заступники.

Підсумки проведення

науково-практичного семінару

для керівників місцевих органів управління освітою

16 листопада 2016 року Комунальним вищим навчальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» спільно з Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації проведено науково-практичний семінар для керівників місцевих органів управління освітою за темою

«Моніторингова та аналітична діяльність місцевого органу управління освітою».

Під час проведення семінару актуалізовано роль та значення моніторингової та аналітичної діяльності у роботі місцевих органів управління освітою, опрацьовано алгоритм аналізу показників результатів освітніх процесів у загальноосвітніх навчальних закладах району (міста), під час практичної роботи надано допомогу з проведення аналізу результатів моніторингових досліджень та планування подальшої діяльності щодо підвищення  ефективності та якості навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.

У роботі семінару взяли участь начальники районних відділів (управлінь) освіти та їх заступники.

3 листопада 2016 року

Центр організаційно-методичної роботи з керівними кадрами спільно з Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації за участі Центру практичної психології, соціальної роботи та здорового способу життя провели обласний науково-практичний семінар для директорів вечірніх (змінних) шкіл, загальноосвітніх навчальних закладів з заочною формою навчання, їх заступників із навчально-виховної роботи, заступників керівників із соціально-виховної та психологічної роботи виправних і виховної колоній управління Державної пенітенціарної служби України в Харківській області за темою

«Місце вечірньої, заочної форм навчання у просторі освітніх можливостей Нової школи України»

У семінарі взяли участь 60 осіб.    

Під час роботи семінару учасників ознайомлено

·                   з основними положеннями проекту Міністерства освіти і науки України реформування середньої освіти «Нова українська школа»,

·                   проаналізовано напрями і зміст управлінської  діяльності щодо організації навчально-виховного процесу у класах (групах) з вечірньою (змінною) та заочною формами навчання, 

·                   визначено складові реалізації формули нової української школи для загальноосвітніх навчальних закладів,

·  висвітлено актуальні напрями роботи адміністрацій загальноосвітніх навчальних закладів із вечірньою (змінною) та заочною формами навчання у 2016 - 2017 навчальному році.

 

 

27 жовтня 2016 року

Центром організаційно-методичної роботи з керівними кадрами проведено перше заняття Школи новопризначеного завідувача та методиста Р(М)МК(Ц) у формі вебінару за темою

«Організація методичної роботи з педагогічними кадрами на основі диференціації: диверсифікація форм»

У роботі вебінару взяли участь 29 осіб ( 2 новопризначені завідувачі та
27 методистів Р(М)МК(Ц) із районів і міст області та м. Харкова).      

Під час роботи розглянуто такі питання:

·                   завдання районних (міських) методичних кабінетів (центрів) і навчальних закладів із підвищення якості освіти;

·    робота з регіональним науково-методичним проектом «Підвищення ефективності професійного самовдосконалення педагогічних працівників у між курсовий (міжатестаційний) період»;

·        диверсифікація форм методичної роботи з педагогічними кадрами.

Учасники вебінару отримали матеріали з висвітлених питань.

26 жовтня 2016 року

Центр організаційно-методичної роботи з керівними кадрами спільно з Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації за участі секції спеціальної та інклюзивної освіти провели обласний науково-методичний семінар для директорів шкіл-інтернатів за темою:

«Особливості реабілітаційно (абілітаційно)-педагогічного та трудового процесів навчання творчих і здібних   

учнів-вихованців шкіл-інтернатів»

У семінарі взяли участь 30 осіб.    

Під час роботи семінару:

Ø          визначено завдання реабілітаційно (абілітаційно)-педагогічного та трудового процесів навчання учнів-вихованців шкіл-інтернатів;

Ø окреслено психолого-педагогічні умови здійснення реабілітаційного (абілітаційного) процесів;

Ø                поглиблено знання керівників навчальних закладів інтернатного типу щодо теоретичних основ впливу артпедагогіки й арттерапії на становлення особистості учня-вихованця, розвиток його творчих здібностей.

На практичному інтерактивному занятті учасниками семінару розроблено модель реалізації реабілітаційно (абілітаційно)-педагогічного супроводу творчих і здібних учнів-вихованців шкіл-інтернатів.